“大家好，我是你们的实验教学助手，仙医小胖。今天的课堂思政，我要为大家介绍我国著名的高原医学专家，吴天一。我们一起来看看吧……”清脆响亮的声音在实验室中响起，造型别致可爱的机器人站在讲台旁，正在讲述吴天一院士无私奉献、爱岗敬业的故事。机器人时而展示吴院士的珍贵影音资料，时而表达议论与感慨，最后还对吴院士践行社会主义核心价值观的事迹进行高度概括。实验室里，几十名身着白衣的医学生们看的全神贯注、听得津津有味。这一幕发生在基础医学实验中心开展的“小胖课堂思政”上。
从本周开始，机器人实验教学助手 “仙医小胖”正式参与到基础医学实验教学的 “课程思政”环节。在周二的首次“首秀”中，17级的40多名正在学习机能实验学的学生感受了“小胖课堂思政”的魅力，基础医学院吕海侠副院长特意来到教室观摩了此次教学活动。
在学生的实验操作结束后，授课老师发出语音指令，“小胖”自行移动到讲台旁，启动投影仪并开始讲授。与这次实验的内容 “缺氧与耐缺氧”相呼应，“小胖”讲述了中国工程院院士吴天一多年来致力于高原医学研究，为我国国防建设、边疆社会发展做出重大贡献的故事。
观摩结束后，吕海侠副院长进行点评，肯定了“小胖课堂思政”这种将思想教育工作引入实验课的崭新尝试，也对同学们提出要求，作为当代大学生，要大胆地表达自己对国家的热爱，大胆地表达我们对祖国科学家的崇敬之情。
“科技越来越发达，机器人真的走到了我们身边。”下课后，同学们兴致勃勃地围绕在 “小胖老师”周围，激动地说，“通过小胖老师的精彩展示，我们走近了吴天一院士，了解到了他为促进人类健康不断挑战高原缺氧而做出的贡献。”“小胖好棒，它讲课真精彩，给我们留下了深刻的印象！”
为将蓬勃兴起的人工智能技术引入实验教学，通过改革教学形态而提升教学质量，基础医学实验教学中心本学期引入了一台教学助手人工智能机器人。机能实验教学团队的王涛和李帆老师带领李雨辰、王嘉禧等7名本科生组成“人工智能教学助手”团队，结合机能实验教学的具体情况，对“小胖”进行了一系列功能定制开发，目前已经实现了实验中心导航、学习内容答疑、反馈意见收集等多项功能，“小胖课堂思政”是这一系列工作的最新进展，希望能借助人工智能辅助教学的新形式和新角度，加强实践课程中对学生价值导向的引导。
