2018年1月5日下午，新年伊始，基础医学院首场“教学方法与教学技能培训”在基础医学院会议室举行，会议由吕海侠副院长主持。室外冰天雪地，室内热情高涨，来自基础医学院各系、所、中心的近三十位教师参加教学方法和教学理念的交流研讨活动。
胡劲松副教授受西安交通大学教师教学发展中心和基础医学院委派，赴新加坡南洋理工大学进行为期两周的教学培训。他以“新加坡南洋理工大学如何构建以学生为中心的新型教学关系”为题，介绍了新加坡南洋理工大学及李光前医学院的学校概况、办学精神、教学模式等，分享了李光前医学院打造以学生为中心的新型教学关系的举措，详细介绍了李光前医学院的医学课程体系、TBL（Team-Based Learning）教学流程及特色，最后结合教学实践谈了自己对于新时期大学教育、人才培养模式和教学理念的思考。
陈新林副教授和王涛老师受国家高等学校青年骨干教师出国研修项目资助，赴UCLA(美国加利福尼亚大学洛杉矶分校)进行了为期三个月的医学高等教育教学法研修。陈新林老师围绕“CSC-UCLA医学教学培训汇报所见、思考和收获”进行交流，在简要介绍CSC-UCLA医学教育培训项目的培训形式及内容之后，着重分享了戴卫-格芬医学院的医学整合课程教学，并以心血管、肾脏和呼吸系统区段教学为例，详细展示了多区段融合教学的教学模式、方法及其“魔方”效应，同时也分享了本次培训对自己在将来实施医学教育改革的启示。王涛老师以“启迪与借鉴：观摩UCLA医学教育有感”为题分享了自己的感悟，他特别提及戴卫-格芬医学院在医学课堂教育中的一些细节，结合该校PBL（Problem-Based Learning）区段教学情况，以心血管疾病、药学模拟实验室和人体心血管生理实验为例重点介绍了实验设计和操作流程，从中能够体会到该校先进的医学教学特色、优质的教学资源及教师对教学的投入。
最后由吕海侠副院长做总结发言，首先肯定了三位老师的教学交流活动，也希望三位老师能在所在学科进行深度交流，不断丰富本学科的教学方法，提升第一课堂质量。她同时指出不断提高教学方法与教学技能是新时代高校教育对每一位教师提出的要求，也是办好人民满意的教育所必须的过程。学院今后会继续投入更大的精力，支持更多的教师参加多种形式的教育培训活动，不断更新教育理念、提升教学技能。吕海侠副院长结合习近平总书记关于传承“西迁精神”重要指示和新年贺词，着重强调我院教师要将西迁精神薪火相传，将顾全大局、无私奉献、艰苦奋斗的精神融入到教学工作中去，并结合“双一流”建设方案，提出基础医学教学是医学教学过程中的重要组成部分，是医学教学质量的重要保证。通过系列培训活动，我院教师能将更多的精力投入到基础医学教育中，促进医学人才培养质量更上一层楼。
参加培训的教师纷纷表示学有所获，受益匪浅，也希望几位教师能在日后的教学过程中使用新的教学方法，大家很乐意观摩。通过本次教学交流活动，加强了我院各教学单位之间的交流与沟通，也促进了教师之间的友谊，希望以后多开展类似活动，为老师们提供更多的学习交流平台。
