自2020年2月17号开学第一天起，2017级侯宗濂实验班宿主防御区段教学工作有条不紊地进行，没有延迟启动一节课，两个月来课程进行顺利，教学效果良好。在此过程中，院、系领导进行了强有力地协调与组织。来自基础医学院、公共卫生学院以及药学院的全体17位授课教师以及8位PBL引导教师，以高度的使命感和责任心，密切配合，认真投入，最终换来了教学的顺利进行和良好的教学效果。
认真组织，主动协调：根据基础医学院制定的2020年春季学期在线教学预案及工作要求，开学前2周本区段教学任务承担单位“病原生物学与免疫学系”启动了区段教学准备工作。教学副主任韩蕾副教授根据学院的指示紧锣密鼓地进行教学预案安排，并多次组织大家进行授课平台测试、研究使用方法和注意事项，同时，尝试多种会议软件作为备案，确保在雨课堂卡顿时学生听课不受影响。通过实践检验，宿主防御区段主要以“雨课堂+腾讯会议”的线上授课方式，并将该方法推广至其他学系。
团结协作，形成合力：本区段教学秘书寻萌副教授，在帮助教师掌握线上教学软件使用的同时，通过建立师生微信群，提醒或帮助教师提前预约腾讯会议号并发送至师生微信群，同时全程跟课，课前帮助教师测试设备，课中发现卡顿、听不到声音等问题及时电话通知授课教师进行调整。记录学生出勤，上报管理人员。同时，使用录屏软件随堂录课，将课程视频上传思源学堂，确保学生不会因为网络问题，错过任何一个知识点。维护和管理思源学堂，并帮助教师上传课程资源。
克服困难，全情育人：全体授课教师以极大的责任心和敬业精神投入教学工作。突如其来的疫情，全体老师均需使用线上授课的新方式，大家都认真学习并掌握授课的新技术、新方法。但这对高年资的老师来说难度更大，投入学习和适应的时间与精力也就更多。全体教师在授课前就极为认真的学习线上教学软件，反复练习，达到熟练使用的程度，多位老师结合当前新冠疫情，将新冠病毒知识加入授课内容，并提供丰富的课后学习资源；组织学生学习央视“战疫”系列片，帮助学生理解专业知识，了解我国寄生虫疾病防治的成就，进行课程思政教育。
齐心协力，保障质量：开学初期，基础医学院及医学部共同研讨提出了“新冠肺炎防控期间开展PBL教学活动的挑战与应对策略”，PBL引导小组8位教师积极开展线上备课，联系案例编写老师共同讨论修改案例，积极调动学生积极性，借助“雨课堂+腾讯会议”以及屏幕共享等方式，开展以学生主动学习为主的在线讨论，保证了案例学习效果。
目前宿主防御区段线上授课已过大半。调查结果显示，全部同学对线上教学满意，96%的同学对教师的工作态度满意。师生共同努力，多学科合作，为保障“器官系统整合课程”的教学质量不断突破自己，展现出了新时代作为医学人任重道远的奋斗精神。
