生物化学与分子生物学系 2月6号接到学院发出的 “关于做好延迟开学和线上教学的准备”通知，启动梳理春季学期教学情况；2月7号全系教职员工认真听取“西安交通大学同上一堂课”的网络直播,全系教师表示要坚决落实学校“停课不停教、停课不停学、停课不停研、停课不停工”的指示，做好学生的网络直播教学工作。教学副主任和系秘书先后将教学相关资料和整理后的生化系课表和课程进度表发送给教师；主任和副主任在深入了解三种第三方平台直播软件和学校的“直播教室直播”程序后，结合教师的个人软件使用情况、防疫管控情况，选择了“雨课堂”第三方直播软件作为系的主推软件。落实所有教师满足在家进行网络直播授课的硬件设备要求。大家热情高涨，在工作微信群相关推送学习资料，积极进行“雨课堂”授课准备，总结雨课堂的优缺点，制定相应的教学对策，积极交流授课经验。对第一周开课的教师进行重点一对一辅导，帮助老师成功安装了雨课堂软件，开启雨课堂直播演练，对直播演练中出现的问题进行了反馈解决。各项教学准备工作稳步推行。目前，1-4周有课的教师均已完成在线测试，能够流畅用“雨课堂”进行直播教学。
细胞生物学与遗传学系在接到学院 “关于做好延迟开学和线上教学的准备”通知后，系主任与教学副主任第一时间通过微信语音沟通梳理了本系春季开课情况；对本系教师技术老师是否接触过患者、是否在本市、是否熟悉线上教学手段等环节进行逐一确认；将具体教学安排和教学内容落实至每位代课教师；并组织我系教学经验丰富的老师对本学期代课教师的教学内容进行微信语音指导，进一步提升教学质量。2月8日所有代课教师讨论了上课形式，倾向于采用雨课堂授课。系里成立线上教学讨论群，教师们相互切磋、互通有无，重点探讨了雨课堂的优缺点和可行性、采用教室直播的各种注意事项、和增加医学课程思证部分等事项。各项工作正在稳步推进，2月10日在思源学堂上建课；2月11日组织全体教师学习雨课堂的使用方法；讨论具体细节、进行实操演练；2月12日进一步完善思源学堂和雨课堂的课程建设；2月13日上午再次进行试讲测评。直播后，讨论群梳理了目前课堂教学的优点和仍存在的问题。细胞生物学与遗传学系全体教师承诺，一定立足本职本岗，克服困难、保质保量完成本学期教学任务。
病原生物学与免疫学系在接到学院“关于做好延迟开学和线上教学的准备”的通知后，教学副主任韩蕾积极动员全系教师，组织安排新学期的教学工作，与微生物学、免疫学和人体寄生虫学三个专业的教学组长对接，逐一落实教学计划。此外还在第一时间动员本系擅长现代化教学手段的老师们为全系授课教师进行协助和辅导，学习雨课堂的使用方法。在王军阳主任和周晓勃副主任的帮助下顺利推进各项工作的进程。全体老师积极响应，应对疫情导致的教学工作方式改变，按时观看学校组织的“全校师生员工同上一堂课”，主动学习学校的政策和方案，并且积极参与授课方式的讨论和学习。杨娥、寻萌协助全系老师学习雨课堂、思源学堂等软件的使用，并且承担了微生物专业资料的整理和上传等工作。教学组长积极整理各类教学材料，汇报教学安排进度，使教学准备工作紧张而有序的进行。所有教师积极参加学校组织的软件使用培训，现已基本掌握使用要领，可以保证课程的正常进行。2月11日晚多位老师进行了雨课堂授课的测试，目前运行正常，系里也组织前四周上课的老师统一进行试讲。为保证开学后教学工作的顺利进行，系里成立了助理老师组，为第一周上课的老师进行一对一协助，保证及早发现并解决授课过程中可能遇到的问题。另外还配备专门的老师在思源学堂中上传课程简介、教学大纲及教学进度等共性资料，使老师们分工协作，保证教学准备工作有条不紊的进展。
