| 序号 |
作者 |
题目 |
期刊 |
时间及卷期 |
| 1 |
张健，周党侠，孙颖，莫立平，韩水平，赵文宝 |
病理学数字化电子教学图库的初步构建与应用 |
基础医学教育 |
2018，20(1): 56-58 |
| 2 |
寻萌，杜忆华，韩蕾，徐纪茹，陈艳炯，杨娥，刘成程，赵亚娥 |
PBL教学模式在留学生医学微生物学中的应用 |
基础医学教育 |
2018，20（8）:79-82 |
| 3 |
杨蓬勃，靳辉，张建水，韩华，钱亦华 |
结合医药院校浅谈我国高等院校专业课与思政课的融合改革 |
医学教育研究与实践 |
2018, 26，（3）：416-418 |
| 4 |
杨蓬勃，靳辉，张建水，翟中会，韩华，钱亦华 |
3D解剖学教学软件在人体解剖学教学中的应用现状 |
基础医学教育 |
2018，20（1）：49-52 |
| 5 |
史小莲，陈莉娜，曹蕾，刘建新，曹永孝 |
PBL教学机制图的意义及构建 |
医学教育研究与实践 |
2018, 26(3):436-439 |
| 6 |
王玉英，霍福权 |
留学生生理学教学的体会与思考 |
基础医学教育 |
2018 20(3): 212-215 |
| 7 |
罗肖，孙波，吕海侠 |
基础医学专业学业-学术双导师制度实施效果分析 |
基础医学教育 |
2018，20(4)：82-86 |
| 8 |
张莉，王新凤，郭媛，谢雯，王会生，孙红，刘健. |
机能实验学教学改革探讨 |
基础医学教育. |
2018; 20(4):46-48 |
| 9 |
谢雯，刘健，王涛，张莉, 郭媛, 陈丽 |
《人体生理学》“多系统融合微课”设计初探 |
基础医学教育 |
2018,20（5）：405-406 |
| 10 |
王玉英，霍福权，陈坷，贾红 |
“雨课堂”在生理学教学中的实践与思考 |
基础医学教育 |
2018已接收 |
| 11 |
王涛 |
利用思维导图和知识卡片高效制作生理学课件 |
医学教育研究与实践 |
2018已接收 |
| 12 |
孙颖，周党侠，雷霆，张健，吕海侠，李涛 |
美国UCLA医学教育模式对我国医学生培养的借鉴意义 |
西北医学教育 |
2017, 25(5): 724-727 |
| 13 |
崔刚，雷霆，莫立平，韩水平 |
综合型教学模式在医学八年制病理学实验课教学中的应用研究 |
医学教育研究与实践 |
2017， 25（6）： 915-917. |
| 14 |
董炜疆，冯改丰，李月英，钱亦华，吕海侠 |
“翻转课堂”教学模式在八年制实验班解剖学实验课中的应用 |
医学教育研究与实践 |
2017,2(25):269-272 |
| 15 |
董炜疆，颜虹，吕毅等 |
医师科学家培养模式的构想——MD-PhD双博士学位项目探索 |
医学教育研究与实践 |
2017，3(25):329-33 |
| 16 |
靳辉，杨蓬勃，肖新莉，钱亦华，冯改丰 |
翻转课堂在系统解剖学实验教学中的实践与思考 |
中国医学教育技术 |
2017, 31(6): 691-693 |
| 17 |
张晓田，周劲松，李媛洁等 |
形成性评价考评体系在《组织胚胎学》教学中的实践与探讨 |
医学教育研究与实践 |
2017,25（4）：582-584 |
| 18 |
胡浩* |
机能实验学教学中的医学生人文素质培养 |
基础医学教育 |
2017, 19(9): 691-693 |
| 19 |
张阳，李丹，赵峰，刘新领，孙晓明，胡浩* |
医学机能学实验教学平台建设与应用探索 |
中国医学教育技术 |
2017, 31(4): 449-451 |
| 20 |
陈莉娜，吕海侠* |
美国医学教育体系标准化及对我国医生培养的借鉴 |
中国医学教育技术 |
2017, 31(4):372-376 |
| 21 |
陈莉娜，孟晓军 |
强化医学人文教育在人才培养过程中的有效途径探索 |
中国医学伦理学 |
2017, 30(4): 509-511 |
| 22 |
卢新兰，李雁，和水祥，习博，程彦斌，王渊，臧伟进，施秉银 |
临床医学“器官-系统”整合课程改革的实施与教学管理体会 |
医学教育研究与实践 |
2017, 25(4):525-527 |
| 23 |
张东东，梁衍锋，康玉明，宋汉君，王淑秋，刘君星 |
病理生理学教学中“行动导向”教学效果评价 |
《医学教育研究与实践》 |
2017,25(1):102-105 |
| 24 |
孟凯，孙波，罗肖，霍福权 |
PBL教学体验：导师的职责与教学技巧 |
基础医学教育 |
2017,19（10）736-738 |
| 25 |
孟凯，孙波，罗肖，霍福权 |
TBL与虚拟实验系统结合在机能学实验中的探索 |
基础医学教育 |
2017,19（4）307-309 |
| 26 |
张莉，郭媛，王涛，谢雯，王兴会，刘健 |
本科生科研训练与实践创新项目带领大学生走进科学研究 |
医学教育研究与实践 |
2017;25(4): 528-530 |
| 27 |
张莉，郭媛，陈丽，孟凯，苟玮，刘健 |
传统与互动式教学法在生理学教学中的联合运用 |
基础医学教育 |
2017; 19(8):576-578 |
| 28 |
董炜疆，钱亦华，冯改丰，李月英，靳辉，许杰华，张建水，陈国敏，吕海侠 |
案例教学在本科临床医学专业局部解剖学中的应用 |
中华医学教育探索杂志 |
2016,7(15):666-668 |
| 29 |
孟列素，马捷，朱文华，蒋丛姗，韩燕，于杰，吕社民，俞小瑞 |
大学生创新性实验—连接教学与科研的桥梁 |
生命的化学 |
2016. 35(5): 722-725 |
| 30 |
于瑞红，曹永孝 |
正确理解反向激动剂 |
医学争鸣 |
2016, 7(2):52-54 |
| 31 |
李雁，马锋，王铮，刘昌，施秉银，臧伟进，吕毅 |
构建现代外科技能训练平台医工协同模式培养卓越医生 |
西北医学教育 |
2016,24(5):704-706 |
| 32 |
周党侠，孙颖，莫立平，张健，韩水平，赵文宝 |
PBL教学模式在病理学CPC实验教学中的应用 |
基础医学教育 |
2016, 18(12):988-990 |
| 33 |
崔刚，雷霆，赵长安 |
医学八年制病理学整合课程教学内容的设计与教学方法的探讨 |
西北医学教育 |
2016, 24(2):272-274. |
| 34 |
任淑婷，徐长福，韩蕾，成少利，王冰，张健，刘文 |
PBL教学模式引入本科病理学实验教学的必要性 |
科技视界 |
2015，5：14-15 |
| 35 |
田宏，王丽蓉，路明等 |
基础医学PBL教学实施和案例撰写的探讨 |
西北医学教育 |
2015，23（5）842-844 |
| 36 |
曹永孝，于瑞红 |
反向激动剂的特性和研究进展 |
西安交通大学学报(医学版) |
2015, 36(3): 287-293 |
| 37 |
王渊，臧伟进 |
医学课程多元化考核评价体系的构建与思考 |
中国医学教育技术 |
2015, 29(2):197-200 |
| 38 |
韩燕，蒋丛姗，孙健 |
实验主导的医学研究生细胞分子生物学教学改革[J] |
西北医学教育 |
2015:17（11）：981-983 |
| 39 |
韩燕，蒋丛姗，孙健 |
实验主导的医学研究生细胞分子生物学教学改革 |
西北医学教育 |
2015.Dec; 23(6): 992-995 |
| 40 |
闫剑群，王渊，程彦斌 |
“5+3”一体化背景下强化临床医学八年制学生临床能力培养的初步思考 |
医学教育管理 |
2015，1（2）：96-99 |
| 41 |
许杰华，王渊，王唯析，臧伟进 |
医学PBL教学改革的内容和目标剖析 |
中国高等医学教育 |
2014, 4:57-58 |
| 42 |
宁启兰，蒋小英，张富军，韩燕，吕社民 |
医学留学生分子生物学实验教学探讨 |
基础医学教育 |
2014(12): 1080-1082 |
| 43 |
韩燕，张富军，宁启兰，王淑红，吕社民，李冬民* |
医学大学生创新性实验计划项目的实验室管理探索[J] |
西北医学教育 |
2013，21（6）：1170-1172 |
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